（１）
そうです！　日本人は　ほぼ全員英語難民です。
英語が達者そうな人でさえ（海外駐在員でも留学生でも）ほとんどの人が、　一通りの挨拶や　用事は英語でなんとか済ませても　その後はまともな意思疎通が続けられていません。

そうなると ネイティブも　何ともしようがなく困り果て　途方に暮れ　変な雰囲気のまま時間をやり過ごすか　気まずくならないうちに　会話や会談を　切り上げることになります。　

そうなると　ネイティブは　次の面談の機会はなるべく避けるようになります。
そして　日本人にとっては　英語を現地で習得していく機会がますます減少していきます。

ネイティブにしてみれば　こういう日本人も　当然のことながら　英語難民です。

日本人には英語が達者そうに見える日本人でも　この状態ですから 　ネイティブからは 日本人はほぼ全員英語難民と思われています。

それを　日本人は　英語の指導者も含めて　
「英会話学習で習ったことが言える程度になれば、後は現地で習得できる。」と考えていますが、大間違いです。

英語難民の日本人に対し困り果てるネイティブの反応は　逆のケースを考えれば　よくわかるでしょう。
私たち日本人が　日本で　日本語難民の外人さんに相対して　意思疎通がスムーズにできない状態になったら　日本語しか話せないあなたは何ができますか？　
困り果てるだけでしょう。

（２）
ですから、　日本人が英語難民状態から脱却するためには　
言いたいと思ったことは　ほぼ何でも　頭の中で英作文して口に出して言えるようにようになっていること（英語の活用力）が必要なのです。

そうなって初めて英語難民状態から脱却できるのです。

（全てが完璧な英文でなくてもかまいません、　それを言うことがトライできれば、　ネイティブは「お前の言いたいことは　こういうことか？」等々助け舟をどんどん出してきて　意思疎通は続けられます。）

そして　それで初めて　現地で　ネイティブから新たに英語を習得していく道も開けていくのです。

そうならないと、　紋切り型の短い簡単な英語の表現を　数個から数十個使えるようになるだけで帰国しているのです。　
そして、　言い訳のように　「日常会話程度は何とかなるよ！」　と言っているのです。

（３）
ところが日本では　英語の指導者自身も（文部省指導の義務教育でも英会話学校でも）　
そういう状態　（ほぼ何でも　頭に浮かんできた言いたいことは　頭の中で英作文して口に出して言える状態）　になる訓練の必要性すら感じたこともなく　
のほほんと　自己満足だけの　昔ながらの　読解力までしかつかない指導法　を続けています。

でも　ほぼ何でも　頭に浮かんできた言いたいことを　頭の中で英作文して口に出して言える状態になることは
実際にやってみれば　それ程大変という訳でもなく、
「どうして　今までやらなかったのか?」と直ぐに感じます。

MBAシカゴの塾生の50代の主婦の方は
「若いころに　この方法に遭遇しなかったことが悔やまれる。　そして　それ以上に　この方法を考案出来なかった　今までの英語指導者全員が恨めしい。」
とさえ言ってます。

（４）
まず　一般のネイティブと　ほぼ対等に意思疎通を続けられる状態になるには　中学教科書の反英訳訓練（日本語対訳から元の英文を言う訓練）で充分に可能です。

例えば、中学3年の英語教科書の一文一文に　日本語対訳をつけ　（MBAシカゴでは　小生が付けています）を　それを　英作文問題の一問一問と考えて下さい。

一文ずつ　日本語対訳を読んだ後　1，2回は　英文を読んで結構です。
3回、4回目は　英文を見ずに
主語、動詞、目的語、補語、修飾句等の文の要素とその順を意識して言えるようにして下さい。
英語には　5文型しかないので　その語順は　極めて容易にですし、英文を見ずに言えるようになれば、自分で英作文して口に出して言っている感覚が実感できます。

1ページをそのようにトライしたら　またそのページの始めに戻って　
今度は　そのページ全てを　日本語対訳から言えるようになっているかチェックして下さい。
ほとんどの人は　1ページを10分程度で言えるようになっています。　そして　その英語を　頭の中で英作文して口に出していっている感覚が実感できます。

同様に　教科書一冊全てをやってください。
普通の英語力のある、あるいはあった高校生以上の人なら　数か月で可能でしょう。

それだけの量の英文を　頭の中で英作文して口に出して言っていることが実感できるだけでなく　その過程で習得していく　文型、文法、表現方法等のパターンを使って　様々な別の英文も作っていける実感が湧いてくるでしょう。

そしてもっともっと言える英文を増やしたかったら、
日本語対訳のある英文から　元の英文を言える訓練をしてください。
あなたの努力次第でいくらでも　ネイティブ以上に　あなたの英語の活用力は拡大していきます。

ですから　高校の英語教科書でこの反英訳訓練をすれば、
教養あるネイティブと同等の英語力が付き、　議論を交わすことも可能になるでしょう。

（５）　
この努力の大きな副産物として　リスニング力が　格段に向上します。
言える英語は　容易に聞けます。
というよりも　言える英語でないと聞き取れない、ということです。
だから　言えるようにする前に　聞けるようになろうとする　日本のリスニング学習法は　本末転倒ということです。

（６）
私が　この日本語対訳からの反英訳訓練で　ネイティブと対等に意思疎通ができると実感したのは　1977年に　初めての海外駐在で　New Yorkに赴任した時です。

それは　大手商社入社後の5年半後の　29歳の時でした。
入社直後から約5年半　駐在となった場合は　単なる英会話学習程度では仕事にならないだろうと考え、
高校の英作文の教科書や　文法書の例文を　日本語対訳から　即座に英文を言えるように　自分で暇を見つけては訓練していました。

商社マンでも　そんなことをしている人は誰もいません。　
だから　一流大学出身の商社マンでも　駐在開始時は　ほとんど全員が英語難民状態です。
また　駐在ないし留学以前に　頭の中で英作文して口に出していう活用力をつけていないと　現地では　ネイティブとの会話の機会も限られ　ネイティブから英語を習得していくことも少なく　（反射的に日常使う数少ない英語表現は覚えますが）
特別の努力をした一部の人を除いて　そのまま英語難民状態で帰国を迎える人が大半と言った方が実情に近いでしょう。

New York赴任当初の1か月は　人の名前、地名、全ての商品のブランド名等の固有名詞に慣れるのには　苦労しましたが　1ヶ月後には　顧客に技術説明するメーカーの技術者の通訳をしたり、　旧来のお客のみならず、　新規顧客にも拡販のため　出張訪問するようになっていました。

正直言って　当初は　決して流暢という訳ではありませんでした。　
でも　意思疎通が順調に進行すれば　ネイティブも　知りたいこと、聞きたいことがたくさんある訳ですから　どんどん会ってくれる訳です。　


（７）
MBAシカゴの生徒さん達も　
頭の中で英作文して口に出していう訓練がある程度進んだ人は
ホームステイ先や、　アルバイト先の外人客や、スポーツのパートナーのネイティブに対し　意思疎通を続けられ、多くのことをネイティブから学び、　多くのことをネイティブに伝えられています。　　

これというのも　何でも　頭の中で英作文して口に出して言えるように、あるいは完璧でなくてもそれに近いことを　口に出してトライできるようになっているからです。

そういう生徒さん達には　言っています。
「あなたたちは　一流大学出身の商社マンよりずっと　ネイティブと意思疎通ができています！」と。

（８）
さあ　Sunshine 3で　反英訳訓練　をやってみましょう。
Program 2 Good Night Sleep Tonight

(page 20)

　(Ⅰ)
A: 僕の鍵　見かけなかった　Ami？
B:　いいえ、　失くしちゃったの？
A:　そうなんだ。　どこに置いたか　思い出せないんだ。
B:　あなた　今日の午後　図書館で勉強していたわよね、　そうでしょう？

（II)
A: ハイ　Sue,　僕　鍵を探しているんだ。
C:　あなたの鍵？　原先生が何か知っているかも。
A:　本当？　彼女がどこにいるか教えてくれる。
C:　彼女　向こうの方にいるわよ。

(III)
A:　原先生、　鍵を見ましたか？
D:　えーっと、伊藤先生が見つけたわよ。
A:　それって　どんなでしたか？
D:　彼は　赤い鈴が付いていたと言ってたわよ。

(Page 22)
Ms Miller：今日は　あなた眠そうね。　Ken。
Ken：　僕は　昨晩はたった4時間しか寝ていないんだ。
M:　たった4時間なの？
　　あなた　睡眠がいかに私たちの健康に影響を与えるかを　知るべきよ。
　　私　日本人の多くが充分な睡眠をとっているとは思えないわ。
K:　本当？
　　あなたの国では　人々は普通　どれだけ長く眠るのですか？
M:　わからないわ、　でも多くの医師は私たちは少なくとも　1日6時間の睡眠は必要だと言　　　　　
　　っているわ。
K:　それなら　今夜は　僕は8時間眠るよ。
M:　待って。 睡眠不足は　後で穴埋めできないって　私　聞いているわよ。

(Page 23)
Ms Miller: たとえ充分に長い間寝ても　疲れを感じていたこと　今までになかった？
Ken：　はい、　あります。
　　　　そんな日は　何にも集中できないんです。
M:　疲れた時は　良い睡眠が必要なのよ。
K:　良い睡眠ですか？
　　僕は何をすべきか、を教えて下さい。
M:　寝る90分前に　お風呂に入るべきよ。
　　そうすれば　あなたの体温は　眠る時に　ちょうど良くなるのよ。
K:　毎日　そうしているのですか？
M:　そうよ。　だから　私はいつもエネルギーがいっぱいよ。
K:　わかりました。　今晩　トライしてみます。

（Page　24)
１．　寝る前に　あなたは　スマートフォンを長い間使っていますか？
２．　明るいスクリーンを夜に見ていると　あなたの脳は日中だと信じてしまいます。
３．　その結果　あなたは簡単に寝入れなくなります。
４．　良い睡眠をとるためには　この習慣を変えなければいけません。
５．　人々は　良い睡眠が　いかにあなたの仕事を改善するかを　わかり始めています。
６．　午後の早い時間に　短い昼寝時間を導入している会社もあります。
７．　その結果は　私たちに　人々は昼寝の後に　より良く働けるということを教えてくれて　　
　　　います。
８．　でも　長く寝すぎてはいけません。


（Page 27)
(i) 間接疑問文　（疑問詞　＋　主語　＋　動詞）を含む文
１．私は　あの少年が誰かしらない。
２．私は　彼が次に何をするか知らない。
３．あの少年が誰かを　私に教えて下さい。
４．あなたがどこに住んでいるかいるかを　彼女に　教えられますか？

（ii) 主語　＋　動詞 （show,tell　など）＋　人　＋　that節
１．これが正しくないことを　あなたに　示します。
２．私の兄は　私に　パーティーに行くと言った。